NOTÍCIA | EDUCAÇÃO
Professores da Escola de Tempo Integral Daury Riva apresentaram projetos em evento da SEDUC-MT
A escola juarense faz parte da DRE de Juina e inscreveu três projetos, que competiram com outros projetos de mais de cinquenta escolas estaduais da Regional
Por:
Assessoria da escola Daury Riva
Publicado em
24 de Novembro de 2023 ,
10h20
- Atualizado 24 de Novembro de 2023 as 10h25
Os coordenador pedagógico da Escola Estadual de Tempo Integral Daury Riva, Gilson Metka e o professor Aparecido, estão na capital do estado para participar da II Mostra de Boas Práticas e Projetos Integrados, realizada pela Secretaria Estadual de Educação e visa apresentar práticas pedagógicas exitosas em cada DRE.
A escola juarense faz parte da DRE de Juina e inscreveu três projetos, que competiram com outros projetos de mais de cinquenta escolas estaduais da Regional, dentre os quais apenas dois seriam selecionados para serem apresentados no evento da Seduc. A Escola Daury Riva venceu nas duas modalidades.
O coordenador Gilson Metka, inscreveu o projeto "Acolhimento e tutoria atrelados à busca ativa e ações socioemocionais" e foi selecionado para representar a DRE de Juina na categoria "Projetos Integrados".
O professor Aparecido, de língua inglesa, inscreveu o projeto "Semeando consciência: colhendo frutos através da educação ambiental" e foi selecionado pelo segundo ano consecutivo para participar da Mostra de Boas Práticas. Em 2022 a Escola Daury Riva também representou a DRE de Juina no evento, na ocasião o professor Aparecido apresentou o projeto Meliponário Educativo.
O evento contou com a presença do Secretário Estadual de Educação, Alan Resende Porto, e outras autoridades que puderam conhecer um pouco mais das práticas pedagógicas exitosas, desenvolvidas na Escola juarense de Tempo Integral Daury Riva.
Os professores Gilson Metka e Aparecido, que é o ex radialista Cido Silva, foram acompanhados do coordenador da COOPED, Alex Valadão, da diretora da DRE de Juina, Janaína Scamparini e outros coordenadores a Regional.
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